Lukijalta: Oppia ikä kaikki – koulussa pitää palata olennaiseen
Koulumenestys ei synny yhdestä keinosta. Se syntyy siitä, että lapsella on mahdollisuus oppia, opettajalla työrauha ja koulussa riittävästi aikaa kaikkein olennaisimpaan.
Peruskoulussa on nyt syytä palata perusteisiin: lukemiseen, kirjoittamiseen ja laskemiseen. Näissä taidoissa rakennetaan pohja kaikelle myöhemmälle oppimiselle.
Itse haluan nostaa erityisesti kirjoitustaidon merkitystä. Jos emme pidä siitä huolta, hyvä kirjoitustaito voi kohta olla muisto vain. Ajatus pitää osata pukea sanoiksi myös paperille – ei pelkästään valita oikeaa vaihtoehtoa ruudulta.
Siksi kirja takaisin kouluun ja opetukseen. Kirja kouraan ja lukemaan. Lukeminen kehittää sanavarastoa, keskittymiskykyä, ymmärtämistä ja kykyä ajatella. Tietotekniikkaa tarvitaan, se on valtava osa tätä päivää ja tulevaisuutta, mutta digitaalinen ei saa tarkoittaa sitä, että perinteiset ja hyväksi havaitut oppimisen keinot unohtuvat.
Myös älylaitteiden käytöstä koulussa on voitava puhua suoraan. Puhelin vie helposti huomion pois siitä, mitä pitäisi juuri sillä hetkellä oppia. Ja tämä koskee muuten meitä aikuisiakin – puhelinta räplätään aivan liikaa.
Kouluun tarvitaan työrauhaa. Kun oppitunnilla keskitytään oppimiseen, oppilaalla pitää olla mahdollisuus keskittyä ilman jatkuvaa häiriötä.
Kannatan myös ajatusta siitä, ettei kaikkea tarvitse rakentaa mahdollisimman suureksi. Jättipäiväkodit ja jättikoulut eivät automaattisesti tarkoita parempaa. Erityisesti pienten lasten kohdalla pienempi ryhmä voi tarjota turvallisen ympäristön, jossa lapsi tulee nähdyksi ja kuulluksi.
Samalla erilaiset oppijat on huomioitava. Jokaisella lapsella pitää olla oikeus saada tarvitsemansa tuki, mutta tuen järjestämisen pitää olla sellaista, etteivät muut oppilaat joudu kohtuuttomasti kärsimään tilanteesta.
Yhdenvertaisuus ei tarkoita sitä, että kaikille tehdään täsmälleen samalla tavalla, vaan sitä, että jokaisella on mahdollisuus oppia.
Kannatan myös perustaitojen järjestelmällistä tarkistamista. Keskustan esittämä malli tarkistaa perustaitoja esimerkiksi 2. ja 8. luokalla on hyvä ajatus. Itse veisin sitä ehkä vielä pidemmälle: tarkistus voisi olla tarpeen jo ensimmäisen ja seitsemännen luokan jälkeen.
Olennaista ei ole vuosiluku vaan se, että mahdolliset oppimisen aukot huomataan ajoissa – ennen kuin ne kasvavat liian suuriksi.
Kaiken tämän lähtökohta on yksi asia: kaikille yhtäläiset mahdollisuudet oppia ja menestyä.
Lapsen tulevaisuus ei saa riippua siitä, missä hän asuu, millainen koti hänellä on tai millaiset valmiudet hänen vanhemmillaan on auttaa koulunkäynnissä. Koulu on yksi suomalaisen yhteiskunnan tärkeimmistä tasa-arvon rakentajista.
Peruskoulun pelastamisessa ei tarvita jatkuvasti uusia hienoja järjestelmiä. Tarvitaan aikaa opettamiselle, työrauhaa, osaavia opettajia ja riittävästi tukea. Ja ennen kaikkea paluuta olennaiseen.
Anne Lehto
eduskuntavaaliehdokas 2027 (kesk.), Uudenmaan vaalipiiri
terveydenhuollon ammattilainen
kolmen nuoren äiti
Tällä palstalla Suomenmaan lukijat voivat käydä avointa keskustelua mieltään askarruttavista ajankohtaisista aiheista. Toimituksella on oikeus editoida kirjoituksia. Voit jättää kirjoituksen osoitteessa: https://www.suomenmaa.fi/kategoria/mielipide/