Puo­lu­e­val­tuus­to Pie­ni­tu­lois­ten opis­ke­li­ja­per­hei­den tu­ke­mi­sek­si on sää­det­tä­vä opin­to­tu­en huol­ta­ja­ko­ro­tus, kes­kus­tan puo­lu­e­val­tuus­to vaa­tii po­liit­ti­ses­sa kan­na­no­tos­saan.

Li­säk­si am­ma­til­li­sen kou­lu­tuk­sen käy­neil­lä pi­tää ol­la kes­kus­ta­lais­ten mie­les­tä mah­dol­li­suus ha­kea kor­ke­a­kou­lui­hin.

Si­vis­tyk­seen ja kou­lu­tuk­seen liit­ty­väs­sä kan­na­no­tos­sa kes­kus­tan puo­lu­e­val­tuus­to luo­taa läpi kaik­ki kou­lu­tu­sas­teet.

Kes­kus­tan mu­kaan kou­lu­tus­jär­jes­tel­mä säi­lyy maa­il­man par­haa­na vain, jos uu­dis­tam­me ja ke­hi­täm­me sitä jat­ku­vas­ti.

– Suo­ma­lai­sen kou­lu­tuk­sen pe­rus­ta on kun­ta­päät­tä­jiem­me vas­tuul­la. Tasa-ar­von tu­lee ol­la suo­ma­lai­sen kou­lu­tus­jär­jes­tel­män vah­vuus ja ke­hi­tys­tä oh­jaa­va ar­vo, kan­na­no­tos­sa sa­no­taan.

Kes­kus­ta­lais­ten mie­les­tä esi­mer­kik­si am­ma­til­li­sen kou­lu­tuk­sen jär­jes­tä­mis­tä on kat­sot­ta­va kou­lu­tuk­sel­li­se­na tasa-ar­vo­ky­sy­myk­se­nä. Puo­lue myös tor­juu toi­sen as­teen op­pi­lai­tos­ten pak­ko­yh­ti­öit­tä­mi­sen.

Kes­kus­ta­lai­set kiin­nit­tä­vät huo­mi­o­ta myös kou­lu­jen ja op­pi­lai­den eri­ar­vois­tu­mi­seen. Kes­kus­tan mie­les­tä kou­lu­jen ei pidä an­taa eriy­tyä hy­viin ja huo­noi­hin. Jo­kai­nen nuo­ri on myös pi­det­tä­vä mu­ka­na.

Yl­hääl­tä päin sa­nel­lut kaa­va­mai­set mal­lit, ku­ten op­pi­vel­vol­li­suu­den nos­to, ei kui­ten­kaan rat­kai­se puo­lu­e­val­tuus­ton mie­les­tä syr­jäy­ty­mis­tä.

– Tar­vi­taan pa­rem­paa yh­teis­työ­tä ja rää­tä­löi­ty­jä toi­min­ta­mal­le­ja. Nuor­ten pom­pot­te­lul­le ei yh­des­sä­kään kun­nas­sa ole va­raa.